鼠惊牛勤虎猛猛兔快龙精蛇懒马烈羊善猴灵鸡贱狗忠猪笨？
一、教学目标 ： 1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱 2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品 3．培养学生发现问题,解决问题的能力 计 二。教学重点，难点： 教学重点：自悟生肖动物外形的重要性 教学难点 ：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观 三！教学准备： 课前收集3559有关十二生肖的图片？玩具。剪纸。邮票。故事等。 彩色。纸剪，刀胶棒 范作，生生肖乐园的背景图 四!教学过程 ： （一）！导入 :?听十二生肖的歌曲，十二二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物 你更喜欢那一个。说说理由吧、（学生讨讨论） （二）。自悟生肖动物外形特征的重要性 1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业 上试画 2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样， 3教师修改：擦去去内轮廓线，如五官、身上的花纹。再观察还像吗、为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢、（学生讨论） 4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官。而是要抓住他们的外形特征、类似剪纸2918的效果！更要突出。夸张、大的更大。长的，
名漾四海 漾(羊) 。 东方尚英 ( 回答 ) 羊 。十二生肖排行第八位 : 未未羊 、、
2721十二生肖铜镜。具体的价值取决于是否真品。补充图片看看就知道、、
你好！龙啊，、
12月27日。辽宁沈阳市约六万名小学四年级学生参加了教育质量综合评价。涉及语文、数学！英语。基本素养四科、以及用来了解解课业负担？兴趣爱好，学校文化认同等情况的问卷调查！灵活新颖的试题！不仅让学生感到新鲜！也引起了教师和家长们的热议，本报记者就此专访了负责此次命题工作的沈阳市教育研究院教育评价与质量监测中心相关负责人、请他来介绍综合评价的的目的！意义、以及试题特点、 20%的被测学生把小乌龟错认为十二生肖的一员！还有14%的被测学生把洋节错认为中国传统节日，在几年前的教育质量综合评价中！诸如此类的问题暴露出来！这也让沈阳市教育研究院教育评价与质量监测中心更加坚定定地将综合评价工作继续做下去。到今年已经连连续做了四年？ 此次综合评价不仅将给每个区县！380余所学校！1000多个班级分别反馈分析报告、便于发现教学中中的问题，同时时还将给参与评价的约六万名四年级学生每人一份电子报告单，包括分数、等级！图表及学情分析等，当然，学生评价报告告单是以鼓励为主，学校、老师。家长通过分析报告可以明确教育的方向，学生也可以清晰地了解自己的优势和不足。从而明确发展目标、 ，
个人认为还还是本命佛比较好！
十二生生肖什么是姐妹花! 答：卯兔的（卯）字！像不像两枝花。模样又相近如姐妹。名符其实9776姐妹花也， 答案：是（兔！卯兔）。，
虎一“山”不容二“虎”,就是“天下无双”，，
12星座是西方的守护神9533而１２生肖我国的守护神、 １２生肖是我们祖先对华夏子孙的期望 十二生肖两两相对,六道轮回,体现了我们祖先对我们的期望和要求. 第一组是老鼠和牛.老鼠代表智慧,牛代表勤奋.智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起.如果光有智慧,不勤奋,那就变成小聪明;而光是勤奋,不 动脑筋,那就变成愚蠢.这两者一定要结合.这是祖先对我们第一组的期望和要求,也是最重要的一组. 第二组是老虎和兔子.老虎代表勇猛,兔子代表谨慎.勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起才能作到胆大心细.如果勇猛离开了谨慎,就变成了鲁莽, 而没了勇猛,就变成了胆怯.这一组也非常重要,所以,防在第二位置上， 第三组是龙和蛇,龙代表猛,蛇代表柔韧.所谓刚者易折,太刚了容易折断,但是,如果只有柔的一面就易失去主见,所以,刚柔并济是我们的祖训. 接下来是马和羊,马代表勇往直前,羊代表和顺.如果一个人只顾自己直奔目标,不顾及周围环境,必然会和周围不断磕碰,最后不见得能达到目标. 但是,一个人光顾及和顺,他可能连方向都没有了.所以,勇往直前的秉性,一定要和和顺紧紧结合在一起,这是祖先对我们的第四组期望. 再接下来是猴子和鸡.猴子代表灵活,鸡定时打鸣,代表恒定.灵活和恒定一定要紧紧结合在一起.如果你光灵活,没有恒定,再好的政策也得不到收 获.一方面具有稳定性,保持整体和谐和秩序,另一方面有能在变通中前进,这才是最根本的要旨. 最后是狗和猪.狗代表忠诚,猪代表随和.如果一个人太忠诚,不懂得随和,就会排斥他人.反过来,一个人太随和,没有忠诚,这个人就失去原则.，