学校元宵节活动方案
关于元宵节的来历、其实早就两千多年前的前朝也是就是有的了、而在那个时候的元宵节也是有着一些特色的意义在风俗、对此学校元宵节活动方案到底是怎样的呢，下面一一起来看看吧。
学校元宵节活动方案
元宵节学校活动方案
一！目的及5324意义
1、鼓励学生自己动手手组织活动!参与到整个个活动中来、体现“学生是学习和活动的主体”这个理念，培养他们组织和参与活动的能力。包括8549合作能力！参与能力。搜集整理信息的能力。获取新知识的的能力
2，让学体会到自己才是学习活动的主人！获得成就感！激发他3171们积极,主动动求知的愿望、
3、丰富学生的学习生活，使他们感感到学校和学习都是生机盎然的？充满趣味的、
二！基本情况
时间：元宵节前后一天内
地点：操场
人员：全体师生及自愿参加的家长、
要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)3799查阅资料！或自制灯谜若干，写在纸条上、要符合一年级学生认知水平、并自备奖品、准备奖奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家家长协助(比如写灯谜)？但但不能完全代替、
三，活动基本思路！
动员，集思广益！
在开学报到完后，召开班会。激发学生的兴趣！鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大大家积极筹备！简单分工！(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语！哪些同学重点搜集喜庆庆的词语，或是跟元宵宵节有关的知识等，)指导学生通4312过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼！
教师！做好领路人。
重点指导学生准备活动？在筹备过程中，锻炼能力！为了落实活动中的知识能力目标！教师一方面做好引导！一方面也要参与到活动中去，可以设计制作一些灯谜，
家长。好帮手，
充分调动家长这支好帮手队伍！请几个比较有组织能力的家长来协助管理！以便更有秩序的搞好活动！同时也让家长从中体会新课程的理念、(风水)
学校元宵节方案活动
活动背景：
为了让学生体验，感受，熟悉民族的传统节日。进而尊重我们的民间风俗习惯、热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动、来树6486民族文化之根,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在，
活动目的：
通过活动。让学生体验！感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;
通过活动!让学生了解我们中华华民族的风俗习惯!进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;
通过本次活动！让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;
培养学生上网搜集信息、整理资料、调查访问等综合能力;
培养学生创新精神、探究意识。协作精神;
让学生获得情感的体验;
活动内容：
了解元宵节的由来与传说！元宵节的习俗
学生动手自己制作灯谜！元宵灯作品进行评比！
活动建议及进程安排：
由学生自主自愿地参加这次探究活动、并以合作小组的形式共同完成各阶段段的探究实践活动。
第一阶段：了解“元宵节”
学生方面：借助学校的“智慧泉”!让学生围绕“元宵节节”的主题？提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料。也可以问问社区的爷爷奶奶们、
教师方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有有关资料？并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类，从而培养学生上网搜集资料。处理信息！整理信息的能力！
学校方面：提供电脑房
第二阶段：学生动手自己制作灯谜、元宵4988灯作品进行评比
学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;
元宵节活动方案学校
一？指导思想
根据学校“民族文化”的主题。展示我我校民族文化教育风貌,传承弘扬民族文化！打造民间文文艺精品、激激发全体师生热爱水丰分校，建设水丰分校的的热情,构建“和谐水丰”。创造和谐稳6322定的校园文化环境。
二、活动内容
活动基本思路、
动员：召开班会，激发学生的兴趣、鼓励学生讨论如何办好这次活动！归纳总结活动方法。鼓励大家积极筹备。简单分工，(比如哪些同学重点搜搜集跟“猪”有关系的词语！哪些同学重点搜集喜庆的词语、或是跟元宵节有关的知识等！)指导学生通过四五天时间搜集资料、制作灯谜。灯笼，
教师：重点指导学生准备活动！在筹备过程中、锻炼能力。为了落实活动中中的知识能力目标？教师一方面做好引导、一方面也要参与到活动中去！可以设计制作一些灯谜，
家长：充分调动家长这支好帮手队伍、请几个比较有组织能力的家长来协助管理、以以便更有秩序的搞好活动。同时也让家长从中体体会新课程的理念！
活动分以下三个部分：
(一)迎春文化庙会
1、活动要求：每个学生至少带一一个灯笼!(最好有自制的)查阅阅资料。或自制灯谜若干！写在纸条上！自备奖品奖励给猜出灯灯谜的同学!可以请求家长协助(比如写灯谜)！但不能完全代替，
2！上网查询询元宵节的由来与传说？习俗与诗歌，制作小报进行评比，
3、组织学生在社区进2774行花灯巡游？
4、学做元宵。请长辈品尝元宵的敬老活动、
5。体育竞技活动：踩高跷
6、元宵赛诗会！
(二)“喜迎元宵 感动春天”大队集会
活动时间： 正月初一元宵节前后，
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