过元宵节、怎能少得了猜灯谜的呢！猜灯谜谜是元宵节的重要环节之一。在活动中怎样^玩玩才是最好打完的！对此元宵节^猜猜灯谜策划方案到底是怎样的呢，下面一起来看看吧，

元宵节^猜猜灯谜策划方案

元宵节灯谜策划活动

一，活动主题：《元宵节活动方案》闹元宵?猜谜语

二、活动时间：20xx年x月x日(农历正月十五五)上午09：30——10：30

三、活动地点：图书馆二楼阅览部

四，活动准备2521：

1,2月16日前，办公室负责收集9255各种灯谜。准备奖励读者的图书，读者通知，

2、场地布置：2月16日、办公室协助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛！

3。2月16日上午，办公室负责组织猜谜活动、包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;^阅阅览部！外借部负责维持活动期间的秩序，

五。活活动规则：

1。猜谜现场、猜谜者每人每次只限猜一条谜语！不限次数，多猜多赠、

2，谜底猜出后。猜谜者只需把谜面号记住。到谜1922底核对处核对答案。确认无误后！由工作人员员发放赠书卡，凭此卡取³⁶³³下谜面！7584到赠书处领取赠书!

3。每张赠书卡卡赠书一册!

4！请读读者文明猜谜!遵守规则，

六、活动注意事项：

1、猜谜要4175有秩序！不要大声喧哗！

2，谜底猜出后，读者只需把谜面面题号记住！到指定兑奖处核对答案。不能将谜面取下！

3。对答案要排队守秩序！违反者取消猜谜资格！

4。已公布^答答案的谜面当场封题！不能再猜！ (风水)

元宵节猜灯谜策划最新

一、活动动主题：猜灯谜！庆元宵

二、活动时间：2016年3月5日(农历正月十五)晚6：00

三，活动地点：一楼同仁厅会议室

四。活动准备：

1。2月17日前，人力资源部负责收集各3687种灯谜!准备奖励员工的小礼品！

2、场地布置：2月17日上午！设备科协助人力资源部、悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带！将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐。渲染气氛。

3！2月17日晚。人力资源部负责组织猜谜活动！包括人员通知，谜底核对。奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责责维持活动期间的秩序。

五！活动规则：

1、猜谜活动，必须是现场场猜谜。不得将谜面揭⁷³¹²下带走，

2！每个猜谜者猜一个灯谜。必须先到指定兑奖处核对谜底、确认无误后。由巡视人员取下谜面^交交兑奖处。猜谜者进行登记。填写所猜中谜面题号，谜底。本人姓名、部门或车间之后。方可⁷⁹³⁹领取奖品！

3。猜6496对一条谜语兑换一份奖品！为了让更多的员工参与活动、每人次限猜一条。

4、谜语共200条：

第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案！第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案！

5！奖项设置：

共设置奖品200份！猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完！活动结束。

六。活动注意事项：

1，猜谜要有秩序。不要大大声喧哗。

2！谜底猜出后、员工只需把谜面题号记住！到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。

3，对答案要排队守秩序，违反反者取消猜谜资格，

七！活动费用预算：

1。元宵小灯笼20只、5元×20=100元

2。红丝带两盘，16元×2=30元

3？礼品200份，4元×200=800元

合计费用：约1000元左右，

元宵节猜灯谜策划方案

一、目的及意义

1！鼓²⁷⁷⁰励学生自己动手组织活动!参与到整个活动中来！体现“学生是学习和活动的主体”这个理念！培养他们组组织和参与活动的能力。包括合作作能力，参与能力。搜集整理信息的能力、获取新知识的能力

2、让学体会到自己才是学习活动的主人！获得成就感，^激激发他们积极！主动动求知的愿望、

3。丰富学生的学习生活！使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。

二！基本情况

时间：3月4日晚上6：00——8：00

地点：操场

人员：全体师生及自愿参加的家长？

要求：每个学生至少带一个灯笼。(最好有自制的)查阅资料。或自制灯谜若干、写在纸条上！要符符合一年级学生认知水平、并自备奖品。准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学！可以请求家长协助(比如写灯谜)、0320但不能完全代替，

三，活动基本本思路，

动员，集思广益，

在开学报到到完后!召开班会！激发学生的兴趣！鼓励学生讨论^如如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备、简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语！哪些同学重点搜集喜庆的词语。或是跟元宵节有关的知识等、)指导学生通过四五天时间搜搜集资料！制作灯谜，灯笼！

教师！做好领路人。

重点指导学生准备活动！在筹2746备过程中、锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标！教师一方面做好引导。一方面也2295要参与到活动中去,可以设计制作一一些灯谜？

家长。好帮手！

充分调动家长这支好帮手队伍、请几个比较有组织能力的家长来协助管理。以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念、